作为教师，我教儿子很“认真”，恨不得一下子将所有的东西一是一二是二地告诉儿子，让他有个清楚的概念。但丈夫却不，他一副任其发展的样子，任凭儿子“指鹿为马”。我警告丈夫：“你可别将儿子教成小糊涂。”丈夫却不慌不忙地说出他的理论：“毕加索把人脸画成三角形，眼睛画成菱形，咱儿子看东西就不能与大师一样吗？”丈夫的话让我哑口无言，想想也的确有道理：在孩子的眼里，事物不一定符合大人们的“定义”，一味地给孩子灌输固有的观念，也许真的会抑制他的想象力。从此，我不再阻止丈夫对儿子进行“模糊教育”了。
“模糊教育”似乎给了儿子一张很大的白纸，他时常在上面画些“神来之笔”。
一次，丈夫抱着他站到阳台看夕阳。儿子出神地盯着太阳看，突然造出一个美丽的句子：“太阳像一颗又大又红的葡萄挂在天空。”吃完晚饭，我与丈夫带着儿子上街散步，几盏新装的彩色射灯在街中扫来扫去，儿子突然又来了比喻：“射灯像土豆丝。”这是大人们绝对想象不出的比喻，我和丈夫都笑了。
从那以后，为了让儿子增长见识，他想看电视，我告诉他如何开关后，就让他自己去开；他想听儿歌，就让他自己学会去使用VCD……
不过，我很快发现有很多事是模糊不得的。儿子特爱看超人的电影，对超人崇拜得很，那天晚上，只见儿子往阳台上搬了一张高椅子，随即披上“红披风”(他的毛巾)，一步跨上椅子，手里高高举着剑，嘴里喊着：“冲啊……”我吓得脸都白了，跑过去一把抱住儿子，大叫：“你要干什么？”儿子边挣扎边说：“妈妈，外星魔怪来了，我是超人，我要飞上天去追杀他们！”于是，我费尽唇舌跟他解释，超人是个科幻人物，不是“真人”，如果“真人”往下跳是会出危险的，有可能再也见不到爸爸妈妈了。
从此之后，我知道，在模糊教育的同时，该认真时还得认真。(楚楚)
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